Tecnología Educativa - 10 mayo

Para esta seccion pueden observar el video clip que se encuentra al principio del Blogg; sino pueden accesar al sitio http://www.teachertube.com/view_video.php?viewkey=b0833588399b1fcd177c el cual es muy interesante pues nos permite ver como la Educacion a ido cambiando poco a poco gracias a las TIC, en ese video se ve claramente como ya los niños de esta Institucion no utilizan cuadernos sino que poseen una maquina en la cual ellos puede ver lo referente a la clase del dia.

Es impresionante ver como ha evolucionado la educacion, y seria fascinante incorporar este tipo de Instrumentos a nuestros salones de clase, pero lamentablemente la burocrasia de nuestro pais no permite que sea alcanzable para todos los estratos sociales, si este tipo de educacion se incorporara en nuestro pais probablemente solo las escuelas privadas podrian utilizarlo pues el gobierno no dispensaria dinero para una herramienta de este tipo o solo lo haria para unas escuelas, como lo hizo el proyecto de Internet para Instituciones publicas, el cual no es una realidad en todas las Instituciones.

Dreamweaver - HTML - 3 mayo 2008

Dreamwaver

Dreamweaver es una herramienta muy útil para el desarrollo de páginas Web que le permite al usuario dar una buena apariencia a su sitio Web, ya que da la oportunidad de incorporar material multimedial a su sitio de una manera sencilla.El programa permite crear plantillas de diseño, que luego pueden ser utilizadas en cualquier sitio que diseñemos. En la imagen que se muestra a continuación vemos un ejemplo de plantilla de diseño en dreamweaver, en la sección “EditRegion3” es donde posteriormente escribiremos algún texto y insertaremos imágenes, según sea nuestro fin.

En la página www.macromedia.com, podemos descargar una versión por tiempo limitada para conocer un poco mas de la herramienta.

HTML - Hiper Text Markup Language

Para crear un documento de HTML no es necesario utilizar un programa como Dreamweaver sino que con un simple bloc de notas o cualquier editor de textos podemos crear un documento de este tipo.
Lo más importante en este lenguaje son las etiquetas, para iniciar y finalizar un tag (etiqueta) se utiliza la siguiente sintaxis:

<> inicia Tag

termina tag

En este lenguaje existen muchas palabras claves para las etiquetas, para darle formato, color o tamaño al texto que estamos escribiendo.
Algunos ejemplos de palabras calves son los siguientes:
BR: Salto linea
!: Comentarios
Center: Centra el texto o imagen
HR:Línea Horizontal
font size=3 :Escribe con el tamaño de letra 3
font color="red" texto rojo : Texto color Rojo
Texto en negrita: Texto en negrita
BODY BGCOLOR=#FF0000: Color de fondo
P ALIGN=RIGHT : Alinea texto
IMG SRC="sugeren.gif": Inserta imágenes
BODY BACKGROUND="yellow_r.gif" :Imágenes de fondo
A HREF=http://www.yahoo.com : Enlaces

HTML es una herramienta útil para el diseño de paginas Web pero que requiere tener el conocimiento de muchas etiquetas y que tal ves par personas que no son expertas en el cambio se les dificulta, pero para ellos existe Dreamweaver que hace el trabajo mas sencillo, que aunque utiliza HTML no vemos su código.

Teorías aplicadas a la educación Virtual - 26 abril

En la educación virtual se pueden aplicar varias teorías, pero las mas comunes son el conductismo y construccionismo, las cuales son la base de este tipo de educación; pero también existen otras que se pueden relacionar como las siguientes.

TEORÍA DE LA CONVERSACIÓN
Una de las teorías asociada a la educación virtual es la de la Conversación (Pask,1964), está basada en la teoría de Vygotsky sobre que aprender es un fenómeno social, y que el conocimiento se adquiere producto de la participación de un dialogo en el cual pueda exponer mis ideas y contrastar las de la otra persona hasta llegar a un acuerdo.
El Internet es una herramienta que abarca claramente esta teoría, ya que permite a sus usuarios compartir conocimientos y discutir temas de interés al estudiante; a través de foros, Chat o correo electrónico.
Esta teoría esta implícitamente aplicada a la educación virtual, ya que la misma se basa en compartir conocimientos y que sean accesibles a todos los usuarios para de esta forma todos tengamos un nivel de información muy semejante. La comunicación en la educación virtual es muy importante, ya que al no haber un profesor al cual pueda consultar frente a frente mis dudas; la mejor herramienta para abarcar cada consulta que posea del tema estudiado, es a través de diálogos con los compañeros (chats), con el tutor del curso (e-mail) o con algún participante del foro que conozca del tema. Es por ello que considero que dicha teoría se debe aplicar a la educación virtual. Parta consultar acerca de la Teoría de la Conversación los invito a acceder al siguiente link, http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/car.htm

APRENDIZAJE COLABORATIVO
“El aprendizaje colaborativo puede definirse como el conjunto de métodos de instrucción o entrenamiento para uso en grupos, así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (Johnson, 1993.)” http://www.redescolar.com/contenidos/aprendizaje.html
Este tipo de aprendizaje se puede aplicar al la educación virtual, por el mismo busca que todos los integrantes del grupo aprendan a través de la cooperación. Un ejemplo claro de ello son los Foros y Chat utilizados en este tipo de cursos ya que cada uno de los estudiantes pertenecientes al grupo realiza una participación acerca de un tema dado, para generar un concepto común.
El profesor en el aprendizaje colaborativo no solo se trata de que todos los miembros del grupo acepten su opinión, sino trata de que todos los participantes trabajen para alcanzar un objetivo. Como es el caso de la profesora del curso que busca la participación de todos los estudiantes en el Foro y en que realicemos comentarios de los bloggs de los mismos.

M-learning/ U-learing / Wikis - 12 de abril

¿Qué quiere decir M-learning?
En nuestros tiempos el acceso a Internet es muy amplio, casi todas las personas tienen acceso a el ya sea en su trabajo, lugar de estudio, en algún café Internet, en sus casa, inclusive en sus teléfonos celulares y PDA´s, es aquí donde surge el M-learning el cual es aprendizaje a través de dispositivos móviles, es decir, la posibilidad de aprender a través de Internet pero con máxima portabilidad, interactividad y conectividad, con el fin de poder aprender en cualquier lugar y momento.
Según Lorenzo García Aretio en su artículo Aprendizaje Movil, m-learning (http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-12-2004.pdf):
“Se trata de un modelo tecnológico cuya única variante es la de reducir las pocas limitaciones tempo espaciales que pueden sufrir los sistemas de enseñanza y aprendizaje a través de Internet accesible desde ordenadores convencionales.”







U-learning
El U-learning no se centra en un solo medio, se centra en todo medio tecnológico incluyendo como novedad algo que ya está cercano a cumplir un siglo de su aparición en este mundo.
Por lo tanto engloba todas las actividades formativas apoyadas en las tecnologías como:

M-learning.
E-learning.
E-Training: término utilizado para describir la formación empresarial conducida vía e-Learning.
Televisión interactiva: que cuenta en el caso español con la plataforma TDT.
Web 2.0: Es la Web generada por los propios usuarios como los blogs y wikis.

Wikis
Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona.
De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet.
Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

Usos del Wiki
Puede ser utilizado como herramienta de apoyo didáctico.
Es una herramienta que favorece la innovación. Por ejemplo las empresas lo pueden utilizar para que el conocimiento adquirido por los trabajadores pueda ser compartido y complementado por todos.
Como medio de divulgar opiniones y recoger adhesiones.
Como repositorio de recursos.
Como instrumento para la organización de cursos y soporte de los materiales o recursos vinculados.

Como montar un Wiki
En el siguiente enlace se puede crear un wiki, para cualquier tema, les invito acceder a el y hacer uso de el en un cualquiera de sus clases, para que pase de una ordinaria clase de “historia” a una interesante transmisión de ideas acerca de historia.
http:// wiki.mailxmail.com

Como diseñar y desarrollar un curso virtual - 5 Abril

Los cursos virtuales, como se ha mencionado en clases, no son fáciles de elaborar y llevan gran trabajo por parte del profesor y requieren que el aprendiz o alumno se sienta motivado para que los resultados de dicho curso sean provechosos.

Para que esta herramienta potencie al máximo el aprendizaje, necesita de una buena estructura y planeamiento. Se recomienda el siguiente modelo para la elaboración de curso en línea, en este modelo lo importante es la evaluación de cada una de las etapas.

Algunos principios que se pueden tomar en cuenta al realizar un curso virtual son:

• Fomentar una buena relación entre los estudiantes y los docentes.


• Ofrecer a los alumnos retroalimentación oportuna.


• Estimular la cooperación y la reciprocidad entre los estudiantes.

Para elaborar una actividad colaborativa virtual podemos tomar en cuenta diferentes áreas como lo son:

• Temas y objetivos del curso, se deben estimular el desarrollo de herramientas para el trabajo en grupo como foros, chats y correo electrónico, pero estas deben fomentar en los estudiantes el pensamiento critico, que el estudiante en cada participación estimular su creatividad. Los foros y chats no deberían ser solo un “copy/paste” de algún tema tratado e el curso sino que deben ser un instrumento útil, y atractivo al estudiante, no solo con texto sino que debería incluir imágenes o videos para una mayor participación por parte del estudiante.


• Aprendizaje en espacio virtuales, este tipo de curso permite compartir e intercambiar información desde diferentes partes del mundo, de esta área podemos sacar máximo provecho realizando actividades ya que podemos obtener gran cantidad de información, pero no se trata solo de obtenerla y guardar sino de realizar actividades para motivar al estudiante a aprender el nuevo material, no memorizando sino comprendiendo hasta que pueda dar una opinión propia bien fundamentada del tema tratado.

Los cursos virtuales son herramientas muy poderosas, si sabemos sacarle el provecho, por eso es ideal hacer un buen estudio del factores como publico meta, objetivos que quiero tomar en cuenta y de cómo manejar de la mejor forma el aprendizaje virtual, para que nuestro publico se sienta satisfecho con los resultados del curso y que el tema sea transmitido para no ser olvidado con el paso del tiempo.

Mapas Conceptuales - 29 marzo

Los mapas conceptuales son una representación grafica de conocimientos, que permite al usuario entender y organizar mejor el aprendizaje.

Componentes de los mapas conceptuales

Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta. Existen conceptos que nos definen elementos concretos y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad.

Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición”.

Proposición: Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.

Líneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.

Conexiones Cruzadas: Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la jerarquía conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representación grafica en el mapa para señalar la existencia de una conexión cruzada es a través de una flecha.

Los mapas conceptuales permiten al estudiante:

• Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje.


• Interpretar, comprender e inferir de la lectura realizada.


• Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación e interrelación.


• Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado.


• Al utilizarse imágenes y colores, la fijación en la memoria es mucho mayor, dada la capacidad del hombre de recordar imágenes.

Plataformas educativas – plataforma Claroline - 8 de Marzo

Existen gran cantidad de plataformas para la educación virtual. Podemos mencionar que existen varios tipos de plataformas, las libres y las propietarias, se menciona también las comerciales.

Entre las plataformas libres que podemos encontrar están classweb, moodle, dokeos, claroline, estos pueden ser modificados y ajustados a las necesidades de la institución en la cual se va a utilizar.

Plataforma Claroline

Esta plataforma es e-learing y es de código abierto y software libre, esta permite creación de cursos virtuales, esta traducido en 35 idiomas.

Algunas de las características que presenta esta plataforma son las siguientes:

1. Gestion de documentos y links: Permite a sus usuarios la creación de hyperenlaces y creación de sus propias páginas HTML, también pueden publicar documentos y ficheros accesibles a los usuarios.
2. Creación de Ejercicios Online.
3. Coordinar el grupo de trabajo: Con la creación de distintos grupos de usuarios matriculados en este curso, definición de los escenarios de matrícula. Esta característica también la posee moodle y dokeos.
4. Publicar tareas: Permite publicar archivos que puedan tener interés para otros miembros del curso, presentar una tarea al director del curso, esto permite ganar eficiencia y tiempo en un grupo de trabajo.
5. Chat y Foros.
6. Agenda y Anuncios.
7. Permite Supervisar usuarios y Estadísticas: Seguir el acceso a la plataforma, seguir las herramientas que se usan.

Claroline es capaz de albergar un gran número de usuarios fácilmente. Es compatible con los entornos de Linux, Mac y Windows. Claroline está basado en herramientas y lenguajes libres como PHP y MySQL e integra estándares actuales como SCORM e IMS/QTI para intercambiar contenidos. Por lo tanto es una buena plataforma que podemos utilizar para elaborar un curso virtual, en su pagina (www.claroline.com) existe una muy amplia explicación de la herramienta y de su utilización, en esta podemos encontrar una opción para descargar la herramienta, los invito a visitar este sitio es realmente interesante.

Diseño de un curso virtual - 1 Marzo

Los cursos virtuales han tomado gran importancia en los últimos tiempos, en la Web podemos encontrar infinidad de cursos de este tipo pero no todos tienen un buen diseño, con esto nos referimos a que no podemos sacarle el máximo provecho por diversas razones.

Mencionare algunos aspectos importantes a la hora de elaborar nuestro curso virtual:

Público Meta: Es un aspecto muy importante, ya que sino tenemos claro a quien va dirigido nuestro curso puede tener graves errores, como por ejemplo si es para niños menores de 6 años no debería tener texto, sino debería contar con imágenes y sonido.

Marco de Contenidos: Se debe tener claro el contenido del cual para nuestro curso, este no debe desviarse en ningún momento, porque podemos confundir al alumno.
Material de trabajo: Debemos realizar un análisis de que materiales serían los mejores para hacer nuestro curso más provechoso. Revisar si los materiales son los mejores o se deben mejorar o adecuar.
Asistente del curso: Este puede ser de gran utilidad para profesor, el mismo puede probar los materiales a del curso y de esta manera analizar su importancia para el curso.
Comunicación: El curso debe tener un espacio para poder comunicarse con el profesor en caso de dudas sobre material, tareas, u otras. Lo ideal es que el profesor consulte al menos una vez al día este sitio para que aclare dudas lo mas pronto posible.

Ejemplo de la estructura de un curso Virtual

El esquema anterior muestra una estructura de un curso virtual de la Universidad de Almería (http://eva.ual.es/). Este permite ver la estructura de la página principal y da una explicación de que podemos encontrar en cada link.

Me parece un aporte muy valioso y una muy buena idea para elaborar nuestro curso virtual, ya que así podemos ver mejor las deficiencias que pueda tener, y encontrar una buena solución a estas.

Elaborar un curso virtual no es una tarea fácil, requiere gran esfuerzo y tiempo de parte del encargado, los puntos mencionados anteriormente son solo una pequeña parte de lo que se debe tomar en cuenta hay muchos mas aspectos, por lo tanto podemos decir que este tipo de curso requiere de mas cuidado que un curso presencial y para hacerlo de la mejor manera debemos sentarnos a pensar en la necesidad del publico meta y como poder satisfacerla de la mejor manera.

Ventajas y desventajas de la enseñanza virtual - 23 Febrero

Ventajas para el alumno

Puede adaptar el estudio a su horario personal, esto es un gran beneficio para personas que por motivo de trabajo no pueden estar en una clase presencial.

El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación, el estudiante es el mayor aporte de conocimiento del curso y el es el que hace el curso mas interactivo.

Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente, esto debería existir sin embargo existen profesores que no brindan al estudiante una retroalimentación de el avance del estudiante.

Desventajas

La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".

Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento, es por estas razones que no muchos centros educativos se arriesgan a probar esta técnica.

Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes, en este punto los profesores fallan, muchas veces por no poseer el tiempo suficiente para preparar el curso o los materiales de este y esto produce un fallo en el curso que se imparte virtualmente.

Las desventajas que posee este tipo de educación son en su mayoría mitos o miedos de los profesores de más trayectoria, esta en nosotros el romper estos paradigmas y hace de la educación virtual un instrumento valioso y de cada vez mas provecho para nuestros estudiantes.

http://www.monografias.com/trabajos24/educacion-virtual/educacion-virtual.shtml

16 DE FEBRERO, 2008 SITIOS WEB EDUCATIVOS

SITIOS WEB EDUCATIVOS

Los sitios Web se dividen básicamente en dos áreas:

Naturaleza Informativa

ü Web de Institución o grupo educativo: Es donde se ofrece información sobre la naturaleza, servicios o recursos que ofrece determina institución.
ü Web de recursos y bases de datos Educativas: Proporciona al usuario datos en forma de enlaces, documentos software, entre otros clasificados siguiendo algún criterio.


Naturaleza Formativa

ü Entornos de Teleformación e Intranets educativas: Ofrecen un escenario virtual restringido. Para crear este tipo de Webs se necesita de un software específico como plataforma o entorno de teleformación.
ü Material Didáctico Web: son Webs utilizados para el un determinado proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos son elaborados por profesores o maestros expertos en la disciplina que quieren abarcar.


Esta división de los Webs educativos es necesaria a la hora de elaborar un sitio, ya que así sabremos donde ubicarlo y si estamos haciéndolo de la mejor manera.

Al crear Webs formativas debemos de tomar en cuenta que muchas personas toman la información situada en estos para solamente hacer copy/paste sin informarse bien acerca del contenido, por lo tanto lo mejor seria hacerla lo mas llamativa posible para incentivar a los usuarios a investigar mas acerca del tema, ya que nuestra finalidad como educadores debe ser que los estudiantes “aprendan a aprender”.




USABILIDAD DE UN SITIO WEB

Al elaborar un sitio Web hay que tomar varios aspectos en consideración, ya que el sitio debe ser lo mas atractivo posible para los usuarios. Algunos de estos aspectos se mencionaran a continuación:

ü Debe ser clara, que el usuario pueda encontrar lo que necesita con solo dar un vistazo a la pagina, pues si no tiene una idea clara del contenido podría perder mucho tiempo en buscar lo que necesita.
ü Investigar las necesidades del publico meta, esto es necesario para saber que tipos de colores usar o que no usar, ya que si vamos a elaborar una pagina para niños no deberíamos poner textos complicados, sino que agregar imágenes y animaciones que expliquen el proceder de la pagina por si sola, pues si agregamos textos complicados no va a ser atractiva para esta población.
ü Tolerante a errores, debe minimizar las acciones o que puedan tener consecuencias fatales o no deseadas, y debe permitir al usuario retractarse de una acción realizada, esto quiere decir que si el usuario cometió un error se pueda retroceder y omitirlo.
ü Ser amigable, esto se refiere a que debe ser de fácil navegación, que tenga una idea clara de cómo se debe usar, y no que por el contrario requiera de un manual para hacer uso de ella.


La usabilidad de una página Web depende de la vida de la misma, ya que si esta no esta bien estructura ni es agradable al usuario deja de ser visitada y por lo tanto de ser recomendada, y de esta forma desaparece, aunque tenga los mejores contenidos, solo el hecho de cómo presentarlos hace la diferencia.

Educacion Virtual - 9 de Febrero

Concepto
•“Que tiene existencia en el contexto de una simulación;. por ejemplo, una página Web puede contar con botones virtuales (que se hunden al ser tocados con el ratón y activan enlaces)”. Esun paradigma educativo que se compone de cuatro variables: Profesor, alumno, medio ambiente y tecnología.

EVA( Entornos virtuales de Aprendizaje)
Materiales Educativos en la EVA:
•Interactivos
•Multimediales
•Abiertos
•Sincrónicos y asincrónicos.
•Accesibles.
•Distribuidos
•Comunicación horizontal.


Características de educación virtual

•Es oportuna para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes.
•Es económica, porque no es necesario desplazarse hasta el centro educativo.
•Es compatible con la educación presencial.
•Es innovadora
•Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.
•El aprendizaje es a distancia, con Off-line o On-line en tiempo real.
•Aprendizaje interactivo.
•Es autoeducativo en ambientes multimedia o por módulos impresos (autoprendizaje).
•El educando no requiere concurrir al centro de estudio, pero se puede realizar trabajos y debates en comunidades virtuales.

Características de un Educador virtual

•Es una persona interesada en las posibilidades de las nuevas tecnologías.
•No enfatiza el papel de emisor, sino de tutor en el proceso de enseñanza. Quizas este sea el papel mas importante del educador, ya que el estudiante es el mayor aportador de conocimientos.
•Aprovecha lo máximo las posibilidades de la red (foros, E-mails, Bibliotecas virtuales, videoconferencias etc.).


DIEZ MITOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

•Se necesita saber mucho sobre la tecnología
•Es muy costosa
•Los alumnos no están listos
•Los profesores no están listos
•Los cursos son impersonales
•Los cursos son mediocres
•La deserción es muy alta
•Rivaliza con la educación presencial
•Nuestros países no están listos
•No es para mí ni para mis alumnos

Esta ultima intervencion fue una de las mas importantes ya que muchas personas no ingresan en este tipo de educacion por muchos de los mitos ahi descritos, como el hecho de que se necesita saber de tecnologia para acceder a una clase virtual, esta si es necesaria pero no quiere decir que no podamos recibir una clase virtual por no coocer del ella, pues existen buenos tutores que hacen la clase mas accesible.

Otro punto importante en ello es que "no es para mi ni para mis alumnos", esto depende de el deseo del profesor y de los estudiantes para trabajar con un nuevo paradigma, pues pueden ser los mejores si se diponen a utilizarla al maximo y de la mejor manera.